陆杨 LUYANG 副教授
所属学院:公共英语教研部
导师类别:硕士研究生导师
职务:教研室主任
科研方向:外语教育教学;教师教育发展
硕士招生学院:公共英语教研部
个人简述
1977年1月出生,黑龙江省哈尔滨人,汉族,中共党员,硕士,副教授,硕士研究生导师。2013年哈尔滨师范大学优秀共产党员,2011-2013年度哈尔滨师范大学先进工作者。
学科领域
专业学位:学科教学(英语)
教育背景
1999年毕业于哈尔滨师范大学英语系,获学士学位。
2005年至2008年在黑龙江大学外国语言学及应用语言学专业学习,获硕士学位。
2013年至2014年在北京外国语大学中国外研中心公派访学。
工作经历
1999年至今在哈尔滨师范大学公共英语教研部工作,其间,于2004年9月晋升为讲师,2010年9月晋升为副教授。
科研项目
2014-2016 参加黑龙江省经济社会发展重点项目(外语学科专项):个性化人才培养模式下EAP课程设置研究。
2012-2014主持黑龙江省教育科研“十二五”规划青年专项(GBD1211030):数字化外语学习环境设计的本土化实证性研究。
2011-2012主持哈尔滨师范大学人文社科青年学术骨干资助计划项目(SG2011-05):二语习得理论本土化视角下,数字化外语学习环境设计的实证性研究。
2010-2012全国教育科学规划办项目(GPA105007):二语习得理论视域下“艺体生”大学英语教学模式和教学策略研究。
2010-2012 参加黑龙江省哲学社科规划项目(10B008):跨文化传播中北美华裔女性文
学女性主义与身份认同的研究。
2009-2010参加黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(2011049):集成合作学习与自主学习理论的大学英语教学模式研究。
2006-2010参加黑龙江省哲学社会科学项目(06D044):具有中国特色的二语习得理论与实践研究。
2006-2008 主持哈尔滨师范大学人文社会科学项目(SM2006-20):从汉外词汇对比分析的视角研究东西方禁忌文化。
主要论文
结合幼师生专业特点开展英文故事教学和对策,黑龙江教育(理论与实践),第二作者,2016年7月。
MCALL对大学英语课堂的现实意义,黑龙江教育(高教研究与评估),第二作者,2014年4月。
数字化环境中的大学艺体生英语学习刍议,继续教育研究,第一作者,2012年12月。
MCALL模式下英语学习动机激发策略,黑龙江教育学院学报,独撰,2010年8月。
MCALL模式下英语教师角色动态发展的实证解析,外语电化教学,独撰,2010年1月。
神:语言构筑的世界——再论语言非工具论,外语学刊,第二作者,2009年11月。
语言禁忌现象的认知心理探源,黑龙江社会科学,独撰,2008年1月。
大学英语写作中的跨文化交际能力初探,教书育人,独撰,2007年12月。
一个毁誉参半的非凡女性 --- 小译思嘉,中外学术导刊,第一作者,2004年4月。
英语语音学习方法浅谈,继续教育研究,独撰,2002年6月。
汉英成语翻译比较 --- 含数字汉语成语英译研究,继续教育研究,独撰,2002年2月。
学术著作
《英国女性文学的传统》,第三作者,黑龙江教育出版社,2004年9月。
科研获奖
2014黑龙江省高校人文社科研究优秀成果论文类二等奖。
2010黑龙江省艺术科研优秀成果研究报告类二等奖。
2010黑龙江省艺术科研优秀成果论文类三等奖。
2003黑龙江省高等教育科学研究优秀成果论文类三等奖。
2013哈尔滨师范大学教学成果奖。
联系方式
E-mail:luyang197777@163.com