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序号 |
学院 |
姓名 |
出生年月日(8位数字格式) |
申请层次 |
申请类型 |
一级学科/专业学位类别 |
二级学科(专业)/领域 |
发表刊物，卷(期)：起止页(SCI,EI,B类, B类、C类，核心期刊及SCI分区）,或出版社,年月或获奖励级别、等级、年月 |
课题名称、批准部门、起止年月、在帐经费余额（万元） |
是否兼职 |
1 |
公共英语教研部 |
陈杰 |
19780422 |
硕士生导师 |
学术型 |
外国语言文学 |
外国语言学及应用语言学 |
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“一带一路”建设与黑龙江省高校复合型外语人才培养策略对接的研究”，(18YYB170)，黑龙江省哲社规划办，2018.08-2020.8，主持人，2.4万 |
否 |
2 |
公共英语教研部 |
刘英昕 |
19820104 |
硕士生导师 |
学术型 |
外国语言文学 |
外国语言学及应用语言学 |
电影文学，2017年第9期，P128-130页，C类 |
视觉文化视阈下美国恐怖小说的影视改编研究（15WWB02），黑龙江省哲社规划办，2015.8-2018.2，主持人，1.5万元 |
否 |
3 |
公共英语教研部 |
才亚楠 |
19730401 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
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国家哲学社会科学规划办,我国外语教育中文化安全问题研究,(18BYY094),2018-2021,主持人，20万元 |
否 |
4 |
公共英语教研部 |
潘春静 |
19720402 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
教书育人，2017年6月，P77页—78页 |
基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式有效研究（SJGY20190345）,黑教育厅 2019.6—2021.6,第一参加人, 1万元 |
否 |
5 |
公共英语教研部 |
赵滨丽 |
19620724 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
继续教育研究 2018年第6期 P107-110 核心期刊 |
主持哈师大研究生教材建设项目，2018.11-2020.10，主持人，2万元 |
否 |
6 |
公共英语教研部 |
陈杰 |
19780422 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
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“一带一路”建设与黑龙江省高校复合型外语人才培养策略对接的研究”，(18YYB170)，黑龙江省哲社规划办，2018.08-2020.8，主持人，2.4万元 |
否 |
7 |
公共英语教研部 |
于虹 |
19800201 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
《黑龙江教育学院学报》，2018年12月:P120-122 |
八十年代以来中国现代文学在美国的翻译与传播研究，黑龙江省哲社规划办，（17YYD248）,2017.9-2020.9，主持人， 0.5万元 |
否 |
8 |
公共英语教研部 |
于婷 |
19750419 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
1.《中国教育报》，2018.4 2.《校园英语》，2019.7（指导研究生发表文） |
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否 |
9 |
公共英语 教研部 |
陆杨 |
19770109 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
1.黑龙江省级教学成果一等奖，2017.4 2.《现代交际》2019年第21期；217-218页；（指导研究生发表文）； |
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否 |
10 |
公共英语教研部 |
丁玲玲 |
19790203 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
1.《继续教育研究》，2019年01期，107-112页 2.《现代交际》2019年17期,P224-225，（指导研究生发表文） |
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否 |
11 |
公共英语教研部 |
安然 |
19801204 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
1《现代交际》，2018年4月（总第474期）：P24-25省级； 2.《现代交际》，2019年17期：P227-228省级；指导研究生发表 |
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否 |
12 |
公共英语教研部 |
马阿婷 |
19770407 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
《教书育人（高教论坛）》，2020年04月，P97-99, |
跨学科研究生的学科文化适应性研究，研究生学院研究生教育教学改革项目，2019.11-2021.11 主持人 外语教学与研究多元互动学术沙龙，研究生学院研究生学术交流项目，2019.11-2021.11 主持人 |
否 |
13 |
公共英语教研部 |
裴云红 |
19751029 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
1.《英语教学设计与案例分析》黑龙江人民出版社2019年12月 2.《中国语境下英语教师发展研究》中国建材工业出版社2017年4月 |
《英语教育测量与评价》、研究生学院研究生课程建设、2018.11-今，主持人 |
否 |
14 |
公共英语教研部 |
于淼 |
19841127 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
《汉字文化》 2020年02月:P82-83 |
阿莉•史密斯小说的叙事实验研究（UNPYSCT-2017188）;黑龙江省教育厅；2017.11--2020.10；主持人 |
否 |
15 |
公共英语教研部 |
赵骞 |
19840116 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
1、一种便携式英语教学使用的单词展示教具，ZL 2017 2 0055071.0—2017年8月11日 2、现代交际，2020年第7期5月上旬刊P208-209（指导研究生发表文） |
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否 |
16 |
公共英语教研部 |
张阔 |
19831112 |
硕士生导师 |
专业型 |
教育硕士 |
学科教学（英语） |
戏剧文学，2017年07月：P108-111（C类） |
跨文化语境下以《哈姆雷特》为蓝本的影视作品改编研究（UNPYSCT-2018192）、省教育厅、主持人 |
否 |
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学院公章： |
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学位评定分委员会主席签名： 年 月 日 |
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注：1.每位导师的数据只能占表格的一行，对于内容无法填写完整的情况，可按“Alt键+回车键”把该行变宽后填写。 |
2.表中发表刊物、奖励、课题等一定要标明具体年月！ |
3.申请层次：博士生导师/硕士生导师；申请类型：学术型/专业型；一级学科/专业学位类别：学术型填具体学科名称，专业型填例如教育硕士/艺术硕士/翻译硕士等； |
二级学科(专业)/领域：学术型填具体学科(专业)名称，专业型填例如“学科教学(语文/数学/地理)”等/“音乐/美术”等/“英语口译/英语笔译”等 |
