（林可欣/文）为把握初、高中英语学科教学动态，拓宽并丰富研究生理论研究视角及论文撰写思路，提高学术视野及论文鉴赏能力，10月31日下午，公共英语教研部于西语楼109室举办了第26期研究生学术研讨会。公共英语教研部才亚楠副院长，研究生导师赵滨丽教授，马阿婷、王小卉、于淼副教授以及全体公共英语教研部在校研究生出席了本次会议。会议由马阿婷导师主持。

首先，马阿婷导师对于19级研究生第一次参加学术会议表示热烈的欢迎，她介绍了开展学术研讨会的主要目的是为了在开题答辩之前为同学们的论文梳理研究脉络，集合所有莅临会议导师们的思路与智慧，对即将开题的同学在研究背景、文献综述、理论基础、实验设计、论文框架等方面进行全方位的指导，为同学们的毕业论文这一“生命线”保驾护航。发言同学将自己的研究过程、困惑与心得与在座的导师、同学们进行交流，并积极听取意见与建议完善自己的论文。

在研讨会发言环节中，林迎悦、夏文、张美杰以及丁萌四位同学分别以自动评价系统和教师反馈在初中英语写作教学中的实证研究；“以读促说”在高中英语口语教学中的实证研究；写作任务对高中生英语产出性词汇能力影响的研究；《新目标》初中英语教材中文化因素的分析研究为主题进行了文献综述与研究成果的汇报。随后同学们对于相关主题进行了积极提问与交流，导师们针对每个主题依次发表了自己的观点，认真地指出每位同学有待完善的方面，并在其研究细节以及论文撰写上给予了许多宝贵建议。

 

 

最后，才亚楠教授作总结发言。她指出同学们应利用好seminar这个平台，培养“问题导向”的学术意识，并鼓励大家走出学校，积极参加国内高水平学术会议，高水平专业技能大赛，在实践中提高理论水平和应用能力。导师提供智力支持，为学生成长搭建“桥梁”，真正通往成功的路上，还需要学生自己前行探索。

本次学术研讨会集交流与评价于一体，会议全程充满了浓厚的学术气氛。参会同学表示本次研讨会使她们开阔了视野，拓宽了思路，加强了对学科教学系统的理论认识，加深了对外语学科前沿状况的了解，并为自己的学术研究提供了动力与方向。