5月30日上午9时，西语楼109会议室座无虚席，公共英语教研部主任顾世民教授学术报告会在这里举行。 顾世民教授结简要介绍了深圳会议主要议题，结合自己的思考，阐述了脑科学研究与语言本题研究、二语习得研究、语言教学研究的可能交叉的研究界面，特别是脑科学研究在语言学习与认知、人工智能与自然语言处理、语言病理诊治等方面可能带来的新机会。

顾世民教授指出，我们确实应该认真思考外语硕士点评估和今年本科教学审核评估反馈中专家提出的意见和建议，作为省属重点师范大学，一定要重视外语教育与教学研究，真正把科研、教学、人才培养与服务社会有机融合起来，形成良性互动、共同发展的良好格局，既要注重基础理论研究，更要重视研究结果在指导教育与教学实践中的实际应用，这是建设国内一流师范大学的内在要求，也是必由之路。

国内外语教育教学研究越来越受到重视，领域内研究也日趋活跃，研究方法、研究工具、研究范式与传统研究已有很大差别，再按照传统方式进行外语教育教学研究已很难适应学科发展需要，公共英语教研部近两年一直谋求在研究思路与研究范式方面取得创新发展，眼动追踪技术、ERP等心理认知研究方法和脑科学研究领域取得的成果为二语习得、语言教学研究提供了新思路。“脑科学与语言学、语言教学前沿交叉研究”也是公共英语教研部在探索新的研究路径过程中的一个阶段性总结。

公共英语教研部一直秉承“教学过程科研化，科研成果教学化”的原则，一如既往坚守外语教育教学研究，积极探索语言教学与其他学科交叉研究的新界面、新路径。